两岸特教互通交流｜台湾张如凤老师赴深圳心海康复中心交流赋能特教事业

国际新闻视角报/记者夏娃，小霖/综合报导

近日，两岸校园巡回融合教育讲师张如凤走进深圳市南山区心海康复中心。深圳心海康复中心由两岸融合教育专家陈习珍老师创办，至今已走过第十五个年头。张如凤实地参观中心教学场地、观摩特色康复课程，与中心陈璋主任、一线特教团队深度交流特殊儿童干预、普幼小衔接、校园友善宣导等核心工作，分享两岸孤独症、发育迟缓儿童融合教育实践经验。

在数年前，张如凤老师跟随亚斯伯格症肯纳症协进会陈习珍理事长，走遍台湾各中小学开展友善校园巡迴演讲，长期深入校园推广特教包容理念，累积大量一线实务经验，为日后深耕两岸融合教育奠定扎实的专业基础。

拥有数年特教深耕经验的张如凤老师身兼多职，现任台中市国小特教班教师助理员；同时为台湾台中市亚斯伯格症肯纳症协进会友善校园宣导讲师，受聘为深圳心海康复中心、平潭慢飞天使等多家康复机构特聘融合教育讲师、厦门陈岚心理咨询中心心灵导师；持有中国自闭症疗育师、融合教育师、心灵导师专业资质，多年深耕两岸特殊儿童康复领域，亦获评台中市绩优教育志工、身心障碍家庭模范照顾者、台中亚斯博格症肯纳症协进会模范妈妈等荣誉。

走访过程中，中心陈璋主任向张如凤详细介绍机构全流程特色服务：依託专业儿童评估体系定制个性化排课方案，常态化开展专业感统康复训练；开设亲子手作、艺术、音乐多元特色课程，挖掘特殊儿童自身潜能，搭建亲子协作桥梁；针对性打造幼小衔接特训班，帮助孩子提前适应小学课堂规则与集体秩序。此外，中心长期走进社区、公立校园开展孤独症科普宣导，持续提升师生、居民对特殊需求儿童的理解与包容。

张如凤老师对心海康复中心系统化、多元化的康复教学模式给予高度认可。作为一名特殊儿童母亲，她因孩子成长蜕变踏上特教之路，现任国小特教助理累积的校园一线观察、早年跟随陈习珍理事长累积的友善宣导经验，搭配自身亲身育儿经历，结合两岸教学实况，总结出一套同时适配家长、特教老师的温和引导方法。交流现场，她结合台湾友善校园推行经验，分享校园巡回宣导、家校协同干预、特教师资培育实操思路，为中心后续校园融合、家长赋能课堂、师资培训工作提供全新思路。

双方达成深度交流共识，未来将持续搭建两岸特教沟通桥梁，互通康复教学、亲子引导、校园融合实践经验，以专业力量帮扶发育迟缓、孤独症儿童，赋能特殊儿童家庭，以接力式特教服务，陪伴更多孩子自信成长，助力两岸特殊教育融合发展。


 

责任编辑：台湾国际新闻视角报社